上官玉兒的出現,讓李牧決定退讓。但退讓只是戰略性的,更不是因爲小妮子本身。
如果單單只是一個上官玉兒,最多讓李牧停止對女生寢室的入侵,而不會改變不求上進的初心。但上官玉兒出現在第一軍校,還代表着更多的意義。
聯邦制度沒那麼鬆散,老爹更不會隨隨便便的安插人才。李牧當年只是個市裏面的臨時工,上官玉兒沒事做的時候也是進了李氏集團工作,而不是進政府部門。
更何況這裏是第一軍校,是級別相當高的涉密單位。學生們又都是未來的聯邦棟樑,畢業之後都會有不俗的地位。像宿管員這種看似普通的職務,實際上相當重要。
上官玉兒沒有軍方背景,也沒參加過軍方的任何行動,一沒職務二沒功勳,不是說安排就能安排的。況且李玄通的手也伸不到軍校,這是北門拔羅的地盤。
一開始李牧以爲自己進軍校,是老爹找北門拔羅走的後門。可現在看來,兩個老傢伙根本就是已經徹底聯手。否則以北門拔羅的性格和作風,頂多安排一個自己,而不會把上官玉兒那小妮子也安排進來。
星球兩大巨擘的聯手,李牧心知無力反抗。所以乾脆也不折騰了,準備暫時耐下性子上學,降低“敵人”的戒備心,慢慢等待機會再適時反撲。
對於做乖寶寶好學生這種事情,李牧有很強的牴觸心理。可當真的那麼做了,李牧突然發現好像也沒多難。
前些日子一直沒好好聽課,這天李牧坐到教室,準備好好聽上一次。聽着聽着,李牧感覺有點不對勁。
這是一節地形理論課,今天是剛開課。盡是大堆的基礎知識和各種數據,讓人一看就頭疼的那種。但第一軍校的教育水平着實不錯,在任課老教授的講解下,聽着一點都不枯燥。
李牧感覺不對勁,不是沒聽懂,而是感覺太容易聽懂。基本是老教授講完基礎內容,剛剛開了個頭,後面的東西,李牧就自然而然的腦補了出來。而腦補的東西,和老教授後面講的幾乎沒有任何出入。
“不對啊,第一軍校就講這麼膚淺的東西?”李牧很是不解。
他可是學渣,連他都覺得簡單,這東西能正常嗎?明顯是不正常!
“哎,小五。”趁着老教授喝水休息的時候,李牧杵了杵坐在身邊的奮筆疾書記筆記的李睿:“剛纔講那些,你能聽懂嗎?”
“有點難。”李睿皺着眉頭:“之前我就聽說軍校的課程很難,拿到通知書後我還專門找人補了課。雖然基礎的東西沒什麼問題,但是涉及數據分析和地形演變,理解起來就有些困難了。”
“是嗎?”李牧扭頭看其他人,發現學生們都是很發愁的樣子。“不至於吧,有那麼難嗎?”
李牧說的聲音稍微大點,一羣人的目光都注視了過來,包括老教授。
老生們對李牧很崇拜,新生們就差一些了。甚至還因爲很微妙的心理,很多人對李牧還有些牴觸。只是介於李二哥的威望,沒人敢說話罷了。
“這位同學,你來前面一下。”
其他人不敢說話,但不包括老教授。
李牧的事情,學校裏只有蔡漢文和幾個高層才知道比較全面。在老教授這樣的資深教育者眼裏,李牧無非是一個立了戰功,來到軍校進修的士兵,和其他學生並沒有多少區別。
“我記得你,你叫李牧,在剛剛結束的新三區戰役中立了功。”老教授一臉嚴肅:“和其他人比起來,你肯定要多些閱歷和經驗。但是這些東西,不能成爲你自傲的本錢。”
“是。”李牧要做一段時間模範生,當然不可能頂嘴。只是在心裏也低頭,那是絕不可能的。況且剛纔老教授講的東西,李牧的確沒覺得多難。
老教授見多識廣,看出李牧不服,也沒有說別的,只是將全息屏幕上的板書清空,寫了一道題上去。
地形假設爲峽谷,天氣情況則是雷暴,一個滿編大隊和兩頭危險種進行戰鬥。峽谷寬度深度、構成物質元素、地表植被、雷暴等級、大隊裝備戰力和危險種類型等等,都進行了很詳細的數據標註。
根據這些數據,老教授給出的問題,是不考慮其他任何因素,在已知條件下,戰鬥持續半小時後,環境會變成什麼樣子。
“這道題有些複雜,但並沒有超出我剛剛所講的知識範圍。”老教授道:“如果你真的聽懂了,答出來應該不難。”
雖然這道題是出給李牧的,但其他學生也忍不住暗自計算起來。
可算了沒有一會,基本所有人都放棄了。
這是理論課,不用考慮太多現實因素,只用提供的數據分析就夠了。可那麼一大堆數據,光看着就頭暈目眩,想要解出來又哪裏是一時半會就能做到。
李睿也嘗試了,試完之後很不滿,覺得這明顯是難爲人。
“老師。”李睿忍不住道:“數據這麼多,至少要建模分析之後才能看出大概,哪能直接解出來啊。”
其他學生紛紛點頭。
開始有人想看李牧笑話,可發現這種難題之後,所有人都有了點同仇敵愾的意思,對李牧更是生出了一種同情心理。
老教授分明就是故意的,想給大家來個下馬威。李牧是倒黴,正好撞槍口上。
“你們將來都是要帶兵的。”老教授道:“戰場上分秒必爭,哪來的時間給你們一點點去分析!”
老教授的話很有道理,但故意給學生們下馬威也是真。
今天這堂課的主要目的,是讓學生們有個大概瞭解,之前講的也比較粗淺。這道題是爲季度末的測驗所準備,要是現在能解出來纔怪。
“的確用不着多少時間去分析。”李牧突然開口,直接走到全息屏前,用觸點筆把答案寫了上去。
“按照已知數據,峽谷至少會塌到一半。再加上雷暴的因素,兩種元素會產生反應,從而發生劇烈的爆炸,形成新的元素。另外這些植物通常指長在河牀上,可見峽谷下面有地下暗河。這種新元素遇水會發生膨脹,變成的大量的絮狀粘稠物……”
李牧寫完後放下筆,又認真檢查了一遍:“戰鬥持續半個小時,這個峽谷一定很熱鬧,會像兒童樂園一樣有趣。”
學生們不知道答案是否正確,只看着老教授。而老教授看重李牧寫下的那些數據,滿臉的不可思議。
“你以前學過?”老教授問李牧。
“沒,第一次聽。”李牧道:“那幾種元素還有植物,以前我聽都沒聽說過,都是您剛纔講的。”
“這不可能!”老教授感覺自己被耍了。
“的確不可能。”李牧道:“您給的已知條件裏沒有飛行器,這樣戰鬥用不了半個小時,幾分鐘就可以同歸於盡。雷暴引發的元素聚變,破壞力可不是鬧着玩的。如果我是帶隊指揮官,腦子有包纔會和危險種在這種峽谷裏打。”
看着風中凌亂的老教授,以及目瞪口呆的同學們,李牧心情一下好了起來。
當學霸的感覺,好像還蠻不錯的。
二少爺的逆向潘多拉魔盒,緩緩打開了一條縫隙。
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