【235章】你這是在刁難我胖虎！

野蜂......飛舞?

聽到這個名字,在場的所有作曲人都是眼神一亮!

這個名字,很貼切啊!

就連常仲謙都是忍不住點頭。

蘇小武則是愣了那麼一瞬間,然後笑道:“野蜂飛舞嗎.....好名字,那麼這首曲子就叫《野蜂飛舞》了。

接下來,於正平生怕輪不到自己提問,連忙第二個站起身,他深吸一口氣,先是恭喜了一番。

然後,他笑吟吟的開口:“看的出來,南北作曲人對自己的作曲十分自信,也對自己的鋼琴水平很有自信,如果我剛纔沒聽錯的話,這首野蜂飛舞剛纔最快的速度達到了BPM160+,這的確是一種很高明的炫技。”

“所以我好奇,在認知神經科學視角下,你的這首《野蜂飛舞》的極高速度(BPM160+)是否可能觸發聽衆的時間知覺壓縮,也就是Temporal Compression,從而產生類似‘子彈時間'Bullet Time的聽覺錯覺?"

“哦,對了,所謂的BPM......”

嘶??

此時,全場的衆人都是一臉懵逼。

就連正在看直播的那些王牌作曲人也是懵了。

這些字,明明一個個拆分聽的話,他們覺得沒什麼問題。

但這些字合在一起,湊成一個問題的時候,爲什麼他們聽不懂了?

什麼叫時間知覺壓縮?

什麼是子彈時間?聽覺錯覺?

秦教授聽到這個問題的時候,也是眉頭微皺,他略微有些不滿的看了於正平一眼,但最終還是什麼都沒說,而是將目光看向了蘇小武。

靠!

你他媽......來砸場子的吧?

蘇小武沒好氣的看了這貨一眼,早知道就直接挑這貨當對手了!

居然敢這麼跳!

於是他深吸一口氣,接過話茬:“不用解釋,所謂的BPM,大家都懂,在音樂中衡量節奏快慢的核心指標,表示每分鐘包含的節拍數量。”

“至於你說的那個問題,有答案。”

“心理學研究表明,當音樂速度超過認知閾值(約BPM150),大腦的聽覺皮層會進入‘超載模式,導致時間感知扭曲。這種現象類似於閃光滯後效應”,即快速移動的聲源,如蜂羣音型,在感知上比實際位置‘超前'。”

“而我的演奏則進一步強化此效應,大概率能讓聽衆產生時間膨脹”的主觀體驗,硬要形容的話,差不多就是類似於電子遊戲中的慢動作回放。”

呵。

回答完畢之後,蘇小武忍不住笑了笑。

既然他拿出了《野蜂飛舞》這樣的曲子,怎麼可能會沒有準備?!

真當自己是泥巴捏的嗎?

於正平聽着蘇小武的回答,眼神之間頓時湧上了一種難以言喻的嫉妒,他只是略微沉思了一下,便是點點頭,認可了這個回答。

這小子......

有真東西的!

於正平此時也不管別人怎麼看了,直接拋出了第二個問題:“想必在座的大家都很好奇,你是如何做到通過半音階與節奏型實現‘蜂羣’的聽覺具象化的?”

此問題一出,衆人也都看了過來。

比起第一個問題,他們覺得這個問題纔算是正常的。

畢竟聽這首曲子的時候,所有人都感覺,這是真的有一羣蜜蜂在自己身邊飛來飛去的,這纔是這首曲子最厲害的地方!

這可不是單單的“快”就能做到的!

面對這個問題,蘇小武總算是鬆了口氣。

他真怕這個於正平不知好歹的再問一些什麼‘這首曲子的蜂羣效應’是否可以通過混沌理論中的‘確定性非週期性來解釋其聽覺上的無序與結構上的嚴謹?”這一類的問題!

要知道,這種問題基本上都是讀博的時候纔會有的課題!

鬆了口氣的同時,蘇小武也笑着開口:“那個,突然間感覺這不是在回答問題,感覺像是在畢業答辯,臺下坐着的都是我的老師。算了,我就當是提前經歷一下了。”

“噗哈哈哈哈哈.....”

“4444......”

“哼哈哈。”

衆人都是忍不住低笑了起來。

好貼切的比喻!

蘇小武搖搖頭,這纔開始解釋:“不知道各位老師有沒有注意過,我基本上連續的十六分音符半音階快速跑動,比如A小調上下行音階,模擬蜂羣振翅的密集頻率,配合突強(sfz)和跳音(staccato)來表現蜂羣攻擊的隨機

+......"

“而固定節奏型與重複音型則是構建出昆蟲飛行的機械感,形成‘聲景敘事'。”

“如果再說仔細一些的話......”

蘇小武看了一眼旁邊的常仲謙。

後者點點了頭。

他繼續開口:“在座的各位都是瞭解鋼琴的,那麼就應該清楚我這首曲子全曲都是以快速連續的十六分音符半音階上下行,比如A G# G→F#→F→E...... 來模擬蜂羣振翅的高頻振動。”

“而半音階的小二度音程,比如C→B,來製造聽覺上的緊張感,類似昆蟲翅膀摩擦的噪音成分。”

“但在第12-20小節,這種音型在不同音區快速跳躍,想必各位也聽得出來,這是在模擬蜂羣在空間中的不規則運動。”

“雖然整首曲子都是以A小調爲主,但半音階的頻繁使用使調性模糊,舉個例子,在第33-40小節的時候,我短暫的轉入C大調又迅速迴歸,這是暗示蜂羣的不可預測性。

“而第53-56小節,我用減七和絃的尖銳音響來增強‘威脅感”,象徵蜂羣的攻擊性。”

“當然了,以上只是籠統的說法。”

蘇小武深吸一口氣:“這個問題暫且就先解釋到這裏,如果真的繼續探討下去的話,可能會有太多說不完的東西了。”

“那個時候,我可能就還要從節奏型,動態對比與蜂羣行爲等方向來說明音樂與自然的超現實映射,嗯,也就是所謂的具象化。”

“不知道這個答案於老師還滿意?”

於正平聞言,連連點頭。

滿意。

太滿意了!

如果只是單純的從聽衆上來說自己的感官的話,這首曲子無疑是極其成功的,因爲聽衆一下子就知道這首曲子在表達什麼!

但他不是!

他是創作人!

只從聽衆的角度來問問題,這就太對不起自己親自到現場了!

所以他才存了私信,想讓南北多分享一些自己創作時的靈感,也就是如何將音樂具現化了。

然後,還有最後一個人有機會提問了。

不過常仲謙還是把這個機會給到了在直播間的線上作曲人。

“給大家一分鐘的時間在屏幕打字,我這邊會統計最多的一個問題,來作爲最後一次的提問。”

“請線上的各位作曲人提問。”

一分鐘的時間,過去的很快。

沒多久,常仲謙就統計完畢了。

他在拿到問題的時候,面色都是變得有些古怪了起來。

“Emmmmm......這個問題,和音樂本身無關。”

“但是吧......畢竟是大家問的最多的一個問題。”

常仲謙搖搖頭:“所以,這最後的問題是:南北作曲人你好,當時抽籤的時候你抽到了於老師,抽到了賀悅聽老師,最後抽到了錢雲帆老師。”

“當然,選擇和哪位老師對戰,是個人的自由。”

“但這首《野蜂飛舞》一出,我個人是全力支持的,即便是和於老師對上,我也覺得你贏的概率很大,所以最終你沒有挑選於老師,沒有挑選賀悅聽老師,而是挑選了錢雲帆,是出於一個什麼樣的考量?”

蘇小武:“......”

在場的衆人:“…………”

這特麼是個什麼問題!

這還需要考慮嗎?

爲什麼要把這麼.......尷尬的問題拿到臺前?

一羣羣的,都是看熱鬧不嫌事兒大!

於正平坐在那裏也是忍不住翻了個白眼,最好不要讓他知道是哪個這麼沒情商的作曲人問的!

蘇小武想了想,決定還是實話實說。

真誠纔是永遠的必殺技。

“沒選於老師,是沒把握。”??潛臺詞:不想拿出更高級別的鋼琴曲。

“沒選賀姐,是賀姐的實力也很強,沒把握的同時也是不想和姐姐對戰。”??潛臺詞:自家人,姐弟倆打來打去的讓外人佔便宜嗎?

“選擇錢老師,是因爲沒得選了。”

實誠。

其實這個答案,在場的衆人心中都是有數的。

此時不少人都埋怨起來,線上那些作曲人腦子怎麼想的,問出了這麼沒營養的問題,白白浪費一個機會!

“好,那麼提問環節到此結束。”

常仲謙對蘇小武點了點頭:“你先去臺下休息一下,接下來有請錢老師帶來他的作品。”

“AAAA......”

“啪啪啪”

在場的衆人都是深吸一口氣,很給面子的鼓掌歡迎。

都是王牌作曲人,大家也都很好奇老錢會拿出什麼樣的曲子對陣!

雖然衆人基本上都已經覺得這場比賽的結果已經註定。

但不管怎麼樣,聽,還是要聽一下的。

萬一有奇蹟呢?

然而此時的老錢,面色明顯的不太好看,顯然是受到了《野蜂飛舞》這首曲子的影響。

他自己都覺得,在這首曲子面前,他的勝算,不足三成!

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